26 октября
Вторник

$70.13 81.74

Учителя — тоже люди: реальные истории молодых педагогов о работе в школах Костромы

Учителя — тоже люди: реальные истории молодых педагогов о работе в школах Костромы

Учителя — тоже люди: реальные истории молодых педагогов о работе в школах Костромы

Фото: Олег Александров.

Многие представляют учителя как строгого человека, который остается педагогом даже дома после уроков. Некоторые родители и ученики уверены, что учителя — это сверхлюди, которые всегда все делают правильно и никогда не ошибаются, не испытывают эмоций и вообще живут лишь школой.

Однако это не так — педагоги дышат тем же воздухом, едят тот же хлеб и ничем не отличаются от других. Они также могут обижаться, любить, ненавидеть, мечтать, грустить и даже больше — на их хрупких плечах лежит огромная ответственность. 

В День учителя журналисты КOSTROMA.TODAY собрали четыре истории из жизни молодых учителей, которым все человеческое отнюдь не чуждо.

Не ищите меня в соцсетях

Сейчас все дети уже с первого класса регистрируются в соцсетях и ищут там не только одноклассников, но и учителей. Когда я пришла работать в школу, то прекрасно это понимала, поэтому на своей страничке сделала “генеральную уборку”. 

Я хотела быть строгой, а любая смешная фотография или пост может этот образ убить на корню. Мой план работал примерно полгода.

Кто-то из старшеклассников каким-то чудом нашел мою старую страничку “ВКонтакте”, которую я создала лет семь назад и благополучно о ней забыла. А там все в стиле десятых годов, когда я сама училась в школе и не думала, что публикую.

Мои смешные фотографии, где я гуляю и веселюсь с друзьями или даже купаюсь в реке, странные подписи — все стало достоянием общественности. Как я об этом узнала? Один ученик, добрая душа, показал творчество детей — мем с моей фотографией. 

У меня было два выхода из ситуации — пожаловаться директору и устроить “показательную порку”, либо расслабиться и жить дальше. Я выбрала второй вариант и перестала относиться строго к моим ученикам. Я решила с ними дружить и не прогадала — смогла найти общий язык и не стала объектом травли, что порой случается с учителями. А над некоторыми мемами я и сама посмеялась. 

“Все равно опозорилась”

В первый год после учебы в вузе я старалась делать все так, как нам говорили на парах. Мне сразу же дали большую нагрузку, ибо учителей иностранных языков не хватало. Поэтому проверкой тетрадей и составлением конспектов к урокам я занималась ночами, а 24 часа в сутках мне явно не хватало.

Как-то раз мне пришлось просидеть до 5 часов утра, чтобы составить план к семи урокам. А утром, когда торопилась в школу, я благополучно из-за своего недосыпа оставила все бумаги дома.

И вот наступает время урока, а я понимаю, что ничего не помню — дико хочется спать. Вот так бывает в самый ответственный момент — в голове пустота.

Да, я начала сильно паниковать, потому что опыта у меня было очень мало — я не могла спонтанно вести урок. Как в самых страшных снах я стою перед классом и молчу, потому что мозг совсем отказывается работать. Но меня спасли сами дети.

“А давайте поиграем в “Виселицу”?” — говорит один из учеников.

“Все равно уже опозорилась”, — подумала я и согласилась.

Ученики стали загадывать слово, а один из желающих должен был отгадать его. Прямо как в “Поле чудес” — загадываешь букву, а если она не подходит, то рисуешь часть виселицы на доске, а потом человечка. Если не отгадал — проиграл. 

Всем настолько понравилась игра, что я ее предложила остальным классам и все семь уроков мы провели с “Виселицей”. 

Она, кстати, хорошо помогает изучать иностранные слова, поэтому я взяла ее на вооружение, только назвала по-другому и немного изменила правила.

Теперь, если я не успеваю подготовить урок — а такое бывает с каждым учителем, поверьте — мы играем в “Слоника”. 

После этой истории я ушла из школы 

Один из классных руководителей уволился, поэтому мне дали вести одиннадцатый класс. Для меня это было в новинку, тем более класс выпускался. Я сильно переживала и старалась понравиться ученикам, чтобы не испортить им последние впечатления о школе. Похоже, что я перестаралась.

Один из мальчиков стал проявлять ко мне сильный интерес, общался со мной после уроков в интернете, задавал личные вопросы. 

Ему уже исполнилось 18 лет, а со мной разница в возрасте была совсем незначительной. Но я дала себе слово — никаких отношений с учениками, потому что это, как минимум, нарушает учительскую этику.

Признаюсь, он мне тоже понравился, но я старалась отдаляться и не провоцировать ситуацию. А он понимал и ждал выпуска. 

Как только моим ученикам раздали аттестаты, тот самый юноша пригласил меня на свидание. Мы сходили в кино, посидели в ресторане — все было прекрасно. Но потом он открыл мне правду.

Как оказалось, он бегал за мной лишь потому, что я была его учителем, а теперь, когда ему удалось встретиться со мной лично, ему стало неинтересно. Конечно, это было очень обидно и просто разбило мне сердце.

Я решила, что не хочу больше работать в школе, потому что моя влюбчивость и молодость могут сыграть со мной злую шутку. Я написала заявление и ушла в другую сферу.

Любви не все возрасты покорны

В бытности студенческой жизни мы с подругой любили ходить в одно кафе в Костроме, где по вечерам начиналась классная тусовка. Тогда мы с ней учились в вузе, и на четвертом курсе в марте у нас начиналась школьная практика. Это, конечно, же решено было отметить.

Уже примерно месяц на мою подругу в кафе поглядывал один молодой человек, который, как и мы, ходил туда достаточно часто. Почти в каждый наш визит он был там, поэтому через какое-то время мы все перезнакомились.

В ночь перед практикой мы хорошо отдохнули, а тот парень присоединился к нам. Он немного перебрал, поэтому мы ему сами вызвали такси. Он говорил, что тоже студент, а завтра у него пар нет, поэтому со спокойной совестью мы отправили его домой и сами пошли готовиться к роли учителей.

Утром я приехала в школу пораньше — все же первый день, надо было показать себя ответственным человеком. Директор определила мне четвертый и десятый классы, а затем пошла меня знакомить с ребятами. 

Уже прозвенел звонок, меня представили десятому классу. Когда мы с директором вышли в коридор и направились к лестнице, увидели, что навстречу вальяжно идет парень с портфелем как раз в тот самый класс. Его тут же отчитали за опоздание, а я — не смогла сдержать смеха.

Это был благоверный моей подруги, который якобы учился в университете, а на самом деле был школьником. И именно мне его предстояло учить целый месяц.

Конечно, его реакция была бесценна: сначала он меня не узнал, а когда все понял, потупил глаза и так раскраснелся, что стал пунцовым. Я-то знала, почему он опоздал.

Выяснилось, что в фотошопе он исправил себе возраст и ходил в кафе с распечатанной фотографией, поэтому его постоянно пропускали. Я сохранила его тайну, но взамен потребовала об услуге. Пока не знала какой, но думала, что когда-нибудь она мне понадобится. 

И действительно — я часто опаздывала на уроки, а класс молча меня прикрывал перед директором и учителями. И все благодаря моему знакомому. 

Правда, с подругой у них не сложилось —  она узнала про разницу в возрасте и не стала брать такой грех на душу.